近日，合肥市南国花园小学备课组会的主题是“手工教学研讨”，重点围绕剪纸、版画等传统手工艺展开，同时深入探讨了多元化作业评价方式在美术教学中的应用。在这一个学期教学研讨中美术教师齐聚一堂，共同交流教学心得，探索美术教学的新路径。
第一大板块先从李静老师的“人美版手工课”教学研讨开始，探索如何高效开展“人美版”手工课程在课堂中的运用。手工课不仅是培养学生动手能力和创造力的有效途径，也是促进学生综合素质全面发展的关键环节。因此，如何上好手工课，以及手工课题的恰当选择，成为教学研讨中的重要议题。并在进一步研讨确定剪纸、版画为这一学期校本教研手工课探索的具体主题。
第二板块由王雨晴老师从剪纸入手，向大家介绍剪纸不仅是一种民间艺术，更是一种富有创造力的手工活动，能够培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。并从剪纸的起源、文化派系、方法技巧等方面向大家介绍。随后，教师们分组进行了剪纸实践操作，通过亲手制作剪纸作品，深刻感受到了剪纸艺术的魅力。同时剪纸手工作为一种传统艺术形式，对小学生具有多方面的影响，这些影响不仅体现在艺术修养的提升上，还涵盖了认知发展、情感培养、动手能力以及文化传承等多个维度。
第三板块由周思佳老师就版画的制作进行剖析，版画手工活动旨在培养小学生的艺术兴趣，提高他们的动手能力和创造力。通过参与版画制作，学生可以了解版画艺术的基本知识和技巧，感受艺术的魅力，并在创作过程中表达自己的情感和想法。备课组版画手工分享围绕版画种类和如何制作展开，明确版画手工活动的目的、所需材料、具体步骤、注意事项以及教学建议等，为学生能够全面的了解版画，安全制作版画进行教研探索。
第四板块由张露露老师进行多元化作业评价方式的分享，大家一致认为传统的作业评价方式往往过于注重结果，忽视了学生在创作过程中的努力和进步。因此，应该采用更加灵活多样的评价方式，如过程性评价、同伴互评、教师点评等，以全面、客观地反映学生的真实水平和学习成果。就此张露露老师设计了多种作业评价方式并配上利用信息技术的方式制作出的作品展示，以及多元化的评价表格。为学生日后的学习评价提供横向与纵向相结合，多方位且具体全面的评价进行教学研讨。
此外，教师们还就如何在日常教学中融入剪纸、版画等传统手工艺提出了宝贵的建议，可以将这些手工艺作为美术课程的特色内容，通过举办展览、比赛等活动，激发学生的学习兴趣和创作热情。同时，还可以与社区、企业等合作，拓展学生的实践平台，让他们的作品走出校园，走向社会。
本学期，美术备课组积极响应学校的教学改革号召，围绕提高美术教学质量、提升学生艺术素养这一核心目标，开展了一系列扎实有效的教学研讨活动。通过集体备课、公开课展示、教学反思与经验分享等形式，我们不仅在教学方法上取得了显著进步，也促进了教师间的相互学习与成长。（王雨晴）
